武漢華中藝術學校：為學生創造最優發展空間

通訊員 尹涵

碧波蕩漾的東湖畔，和煦的春風攜著瑯瑯書聲拂面而來。曾經，屈原澤畔行吟，劉備磨山郊天，李白湖邊放鷹，歷史的一次次留痕，日積月累出東湖的文化與厚重。而今，撥開歷史煙云，一所藝術學府宛如“湖中明珠”掩藏其中——這便是武漢華中藝術學校。

依山臨湖，自然清幽。走進武漢華中藝術學校，如同置身于世外桃源一般，仿佛整個世界靜了下來。幾幢高低錯落的教學樓環抱著操場，教學樓外墻“厚德博藝，弘毅致美”的八字校訓在陽光下熠熠生輝，操場邊“聚荊楚名師 育當代精英”的標語格外醒目。啁啾鳥鳴伴著晨讀午誦，恰如其分地應和著這片寧靜。

景校交融，孕育藝術家氣質

“水光瀲滟晴方好，東湖岸邊育新人?！蔽錆h華中藝術學校創辦于1984年，是一所以音樂、美術、舞蹈三大藝術專業教育為主體的全日制藝術職業高級中學。隨著城市的快速發展，學校校址幾經變更，最終于2017年6月遷移到現在依山傍水、綠柳成蔭的國家5A級風景區——武漢東湖生態旅游風景區內。

整個校園占地面積近4萬平方米，建筑面積2.4萬平方米，生活、運動設施完備，教育教學設備一應俱全。更投資數百萬元的高規格舞蹈練功房、聲樂鋼琴房、美術寫生基地等。隨著校園園林建設規劃的加快實施，一所獨具特色的園林景觀式學校，將以全新的面貌坐落于東湖之濱。

敞開校門，迎面便是草木蔥蘢，鳥語花香的東湖綠道。百余公里綠道仿佛一條華美“項鏈”，將武漢華中藝術學校與東湖梅園、櫻園、武漢植物園、中國地質大學（武漢）等各類“珠貝”一一串起。漫步校園周圍，眼前的自然野趣與人文景觀交相輝映，正所謂“景中有校，校中有景，景校交融”，舉世無雙的自然風貌孕育了武漢華中藝術學校得天獨厚的藝術氛圍。

“依托東湖風景區的地區優勢，我們積極把學生德育工作融進東湖生態文明建設，融入大武漢的發展脈搏?！痹撔８毙ｉL李水清介紹，為了提高學生的綜合素養，近幾年學校創新開展了一系列校內外實踐活動。

“每年新生入學后的軍訓拓展都在東湖楚望臺前進行，學生一邊領略東湖美景一邊了解武漢歷史文化；武漢軍運會期間，我們把愛國主義教育放在軍運會火炬傳遞的終點現場，培養學生的家國情懷；學雷鋒月，我們把勞動教育融入東湖文創村的文化服務工作中，給每個學生發揮個性的機會，為藝術宣傳出力?！崩钏灞硎?，于此寧靜安適的都市桃花源中，藝術生能有更多機會發揮專業特長，自由探尋城市中的“詩和遠方”。

因才施教 ，鼓勵個性化發展

作為一所藝術高中，菁菁校園里怎能少得了音樂的熏陶？每天中午，學校的藝術餐廳就成了學生們自我展示的才藝廳。高三音樂班的同學周潔坐在鋼琴背后，十指輕盈舞動，行云流水間一曲《貝多芬C小調奏鳴曲》在餐廳上空盤旋徜徉?！拔覀円瞾硪粋€！”高一音樂班的崔倡赫和劉卓彤馨走上小舞臺，一段《軍隊進行曲》四手聯彈，奏出了初生牛犢的氣勢。兩曲終了，臺下掌聲陣陣。

“藝術餐廳是學校一道亮麗的風景線，除了美食佳肴，師生的即興表演為普通進餐環節增添了獨屬于華藝人的浪漫?！毙ｉL王凱介紹，去年底學校藝術餐廳重新裝修升級時，特別搭建了這個室內小型舞臺，為學生個性化發展提供平臺。不僅如此，每年五四青年節、國慶節和元旦期間學校都會組織大型文藝匯演，讓學生日常專業訓練成果得以展示。

“我們既是師生，也是知己，有時候更像伯樂和千里馬?！彼圀w組組長韓笑說，每一個進入武漢華中藝術學校的學生都是“寶藏”，都有自己的特殊才華和閃光點，專業老師們要做的就是盡心盡力，因“才”施教。這一點學生自己最有發言權。

方陽錕回憶，當初他連基本樂理都學不會，又因中考的打擊一蹶不振，是韓笑老師一遍又一遍耐心輔導，即使周末也主動犧牲休息時間給大家無償補課。就這樣，方陽錕的成績慢慢有了起色，努力朝著夢想奔跑?！拔矣芍愿兄x華藝老師們在學習上給予的幫助和鼓勵”。方陽錕說道。

特色發展，打通高考升學通道

方陽錕的逆襲絕非個例，2017年60名新生入學武漢華中藝術學校時，全部為中考普高“線下生”，成績最低僅260分，平均分低于普高線120分，大部分家長對孩子未來的升學計劃一籌莫展。

三年磨一劍，沙場勤苦練。2020年高考成績放榜，美術專業邱志鵬同學和音樂專業余飛揚同學號稱兩匹奔騰的“黑馬”，他們除了專業分遙遙領先，文化更考出了427分、416分的好成績。當年該校藝術聯考本科過線率高達95.2%，所有專業?？七^線率100%。其中更不乏趙子清、孟世凡這樣“低進高出”被上海戲劇學院、武漢體育學院等名校錄取的優秀學生代表。校長王凱強調：“通過藝術專業學習參加高考，走向升學，步入高等學府，甚至沖擊“985”“211”名校是華藝師生共同的目標?！?

亮眼成績的背后，往往是全體教師無數日夜與學生朝夕相伴，以點點心血凝神聚力。目前，武漢華中藝術學校有教師72人，滿足1000名學生的教學需求，其中研究生學歷占50%，本科以上學歷達100%，高級職稱教師占30%，雙師型教師占60%。

在深挖自身資源的同時，學校還邀請了華中師范大學教授徐覓等資深專家為青年教師傳經送寶，先后組織教師前往黃石十四中、浠水一中、洪山高中、武漢市旅游學校等新課程改革示范校參觀學習。校長王凱表示：“學校注重‘立師德、強師能’，正著力打造一支熱愛教育事業，鉆研教育業務，樂于奉獻教育的教師隊伍?！?

華藝模式，鍛造良好學風

4月14日喜報傳來，高二同學汪子博憑借出類拔萃的文化成績，榮獲教育部頒發的中等職業教育國家獎學金——這也是該校學生第二次獲得這項中職教育階段最高榮譽。

“我中考375分，差普高線13分，在高一新生中只算得上中游水平?！蓖糇硬┙榻B，雖然起點不高，但是華中藝校嚴格的管理模式和文化藝術兩手抓的教學方式對他特別受用。同時，他在上一屆國家獎學獲得者、學姐曾紫怡身上找到了學習的榜樣。

自高一開始，汪子博就在班上組織起20人的學習興趣小組，每周至少組織三次學習?！拔覀兤綍r9點下晚自習，但大家都主動留堂刷題到10點多，偶爾我會充當一下教學助手的角色?！蓖糇硬┱f，對藝術生而言最難的當屬數學，但當興趣小組的同學們聚集在一起鉆研時，往往困難就迎刃而解了。

“一個興趣小組能輻射整個班，在同伴的引領下僅一個學期，有些同學文化成績整體進步了100多分，從年級中游進入上游?！备叨佬g1班班主任董明達介紹，如今這種興趣小組在學校遍地開花，還拓展到藝術專業的學習，建立起結對幫扶小組，進一步提升學校學習氛圍。

“所有和學習無關的用品我們每周進行兩次抽查，一次排查，尤其嚴禁手機入課堂?！?退伍軍人胡粵威是華中藝校的四名生活老師之一，他和政教主任朱成屏從軍事化管理模式中總結出一套具有華藝特色的管理制度。

“想要學習抓得緊，良好的生活作息是基本保障?！比A中藝術學校的住校生每天清晨6：10以起床號為準起床洗漱、做早操；7：00晨讀；中午12：00回寢室午休；晚上11：00準時熄燈。政教主任朱成屏告訴記者，每學期學校都舉辦至少一次勞動技能大賽，從疊衣疊被到清潔晾曬，從安全意識到文明禮儀有一系列標準要求?！拔覀冸m是職高，但在班風、學風、教風的塑造上不比普高差，培養的學生更是有情操、會生活?！敝斐善琳f道。

立足當下，面向未來。武漢華中藝術學校奮發圖強，開拓創新，正朝著“環境優美、管理高效、質量一流、特色鮮明”的現代藝術學校目標邁進。在努力提高高考升學率的同時，著力在“升名校，育名人”上尋求更大突破。